两会好声音 | 建立健全优秀青年教师队伍、创新办学模式……看代表委员如何为教育均衡“支招” -和记娱乐平台在线

“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，教育均衡话题，依旧是今年两会上代表委员热议的焦点，他们还针对性地提出了不少好建议。建立健全优秀青年教师队伍、办学模式创新……都是围绕社会关切。 

视频制作 张培坚

“人”是教育的关键

有代表建议加强优秀青年教师引进力度

图为林群代表   受访者供图

义务阶段要如何从基本均衡走向高位优质均衡？宁波市人大代表、海曙区古林镇中心小学校长林群有着30多年教龄，之前她和海曙区教育系统的同事们就这个议题进行调研，在这次参会时提出了具体建议。

林群提出，宁波作为沿海发达城市，教育理应走在全省前列、全国前列。但提升教育质量不应只关注学校硬件建设，更要关注校长培养、师资提升、课程改革和学生发展，“人”是教育的关键，要加强优秀青年教师引进力度。

她建议，针对教育系统与其他事业单位的用人差异，根据博、硕、本、专等不同学历层次高校毕业生就业需求，学术型、应用型、技能型等不同类型人才特点，市人力资源和社会保障局不断优化选人用人机制，努力做活优秀青年教师引进这篇“大文章”。

特别是“创新引入机制，简化程序步骤”这件事，林群建议，引进高层次、高技能或急需紧缺人才需要通过招聘方式进行的，可以开辟“直通车”，实施“先招聘、后备案”的模式，全面由招聘单位自主组织。

对于重点高校的优秀硕士研究生及以上学历学位的应届毕业生，招录时直接开辟“绿色通道”，采用直招模式确定拟聘人选，不受招聘指标数、招聘岗位数、 3:1（应聘数和招聘指标数）的限制。

对于招聘奥赛金牌教练、智慧教育、体育艺术等方面特殊紧缺专业、特殊技能人才，可以根据实际需求灵活确定考试方式，实行“用啥考啥”“为用而考”，重点测试专业能力，保障单位用人自主权，为建立一支高素质、高水平的教师队伍提供坚实保障。 

促进教育均衡的有效路径

有委员提到“集团化办学” 

图为翁伟彬委员  张培坚摄

长年扎根在基础教育一线的宁波市政协委员、宁波中学副校长翁伟彬，向大会提交了一份《关于进一步推进我市基础教育集团化办学的建议》。翁伟彬委员认为，共同富裕首要的问题是要实现教育的公平，集团化办学是促进教育共富、教育均衡有效路径。

以鄞州、海曙等地在集团化办学方面做出的大胆尝试为例，已经摸索出符合各自特色的“名校 弱校”“名校 新校”“城校 农校”等模式。普通高中以区域内优质示范校为主导学校构建普高协作体，实现协作体成员共同发展。

但这项工作任重道远。翁伟彬建议，今后，可以借鉴上海、杭州、深圳等城市的做法，研讨符合宁波教育发展规划的集团化办学中的教师编制互通、学生选科学分互通、后勤财务统一协调等一系列政策、制度与举措。稳步推进跨学段（高中 初中 小学）集团化办学，构建初中、普高学习共同体，探索初小衔接、初高中协作，为有潜质的学生开辟学习通道，形成合理合规的培养路径与升学途径。

同时，深化普高协作，通过教育集团的组建，切实将“强校带弱校”“优势互补、资源共享”落到实处，集团内学校错位发展，培育高中不同特色，为学生的发展提供多元选择。为优质师资赴薄弱学校任教提供必要的生活保障与经费支持，使这些老师无后顾之忧、奔波之苦。

来源 宁波晚报 记者 樊莹 

摄影记者 张培坚 编辑 诸辰
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